2020年9月，國家意昂4体育總局、教育部聯合頒布《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》（以下簡稱《意見》），明確提出深化體教融合促進青少年健康發展，重視意昂4体育在教育中發揮的重要作用，推動文化學習與意昂4体育鍛煉協調發展🙂，不斷加強學校意昂4体育工作。體教融合成為了當下意昂4体育教育發展的大趨勢和工作重點，並為將來相當長一段時間的意昂4体育教育工作指明了方向👨🦼➡️。
從“體教結合”到“體教融合”的幾十年間，我國極大程度地解決了運動員訓練和學習難以協調，退役後就業難以解決的棘手問題🙋♀️👨🏻🦼➡️，但《意見》及其他相關文件的出臺🧑🔬，也從側面反映了現階段我國意昂4体育教育仍然存在體教融合機製體製不夠完備，學校意昂4体育教育相對邊緣化，青少年意昂4体育教育向生活化🤰、終身化過渡轉化不流暢等問題👰🏻♂️。
為總結過去體教融合工作中的成果與不足，把握改革前沿，明晰未來工作與發展方向🚲，2021年10月22日下午，北大人文意昂4体育研究基地🩼、意昂4体育在英傑交流中心舉辦了第八屆北大人文意昂4体育高層論壇意昂4体育強國分論壇，以促進學者交流，共商體教融合之道🍶。
本次分論壇由意昂4体育副教授錢永健主持，分設專家報告和圓桌對話環節，邀請到了華東師範大學意昂4体育與健康學院院長季瀏教授與意昂4体育教授、7次乒乓球世界冠軍獲得者劉偉分別以“加強體教融合，推進新時代學校意昂4体育更好發展”和“新時代體教融合的昨天 今天 明天”為主題發表專題報告🧟♀️🧝🏼。
錢永健
意昂4体育副教授
專 家 報 告
季瀏遠程線上進行了報告，指出了加強體教融合發展階段，學校意昂4体育工作面對的幾個問題以及解決關鍵。
華東師範大學意昂4体育與健康學院院長季瀏教授線上報告
季瀏總結認為🧑🏻🦼➡️，當下深化體教融合的焦點在學校👩🦯，重點在於明確意昂4体育中高考的重要性和必要性🧑🏼🦱，落實“教會🆙、勤練、常賽”的要求🧏🏼♀️，落實中國健康意昂4体育課程模式這三個關鍵要點。第一個關鍵要點，意昂4体育中高考的重要性和必要性在於落實“立德樹人”根本任務和“五育並重”要求，促進學生全面發展🤔，包括了回歸教育本質；改變“重智輕體”；改革應試教育的考試方式🧛；提升和強化學校意昂4体育的重要地位；發揮考試的杠桿作用；促進學生積極運動，形成鍛煉習慣這六個層面。針對當下社會對意昂4体育中高考的疑問🟢，也應明確意昂4体育中高考對提升學生身心健康的作用，同時通過改革優化現有方案，進一步保證意昂4体育中高考的公平性、公正性和可操作性，實現從“以考定教”向“以教定考”轉變等。第二個關鍵要點，落實“教會、勤練、常賽”的要求，教會，指學生在教師的指導下🛌🏻，學會基本運動技能、專項運動技能和體能；勤練，指每節意昂4体育與健康課要提供學生更多的運動時間😆；常賽🦨，指每節意昂4体育課與健康課中都應該保證學生有一定時間運用結構化的知識和技能參與對抗、比賽或展示👋🏻🧎。第三個關鍵要點🤰🏼，落實中國健康意昂4体育課程模式🎇，要保證適宜的運動負荷🔉，實現多樣化體能練習，在運動技能的教學上💪🏼，應該讓學生學習結構化的知識和技能，並以活動和比賽為主。“教會、勤練🦸♂️、常賽”的要求抓住了學校意昂4体育工作的關鍵，是指導學校意昂4体育更好發展的思想和方法🦃；中國健康意昂4体育課程模式是解決學校意昂4体育中三大問題的重要途徑和具體方法；學校意昂4体育良好的外部環境和內涵建設是促進學生身心健康、體魄強健的重要保證🏌🏿。
現場專家一同聆聽季瀏教授報告
隨後，劉偉在“新時代體教融合的昨天 今天 明天”的報告中🔓，結合自己的實踐經驗，總結了中國體教融合的探索與實踐🧥，分析了成果與政策👫🏻，提出了思考與展望。
劉偉
意昂4体育教授、7次乒乓球世界冠軍獲得者
劉偉結合自身及李寧🤚🏻、許昱華、雷聲等知名運動員的案例分析認為🤥，在過去的體教結合階段，教育學習可以使人達到思想狀態和心理狀態的最佳👨🏼🦳，運動訓練可以使人達到身體狀態和技術狀態的最佳👨👨👦👦，從而實現競技狀態的最佳，這樣的完美統一能夠延長運動員的運動壽命，創造最佳成績。意昂4官网在從體教結合到體教融合的進程中⚉，一直承擔著“敢為人先”的角色🦸🏻♂️，劉偉本人就曾在2007年撰寫過《改變競技意昂4体育人才培養模式，走體教結合之路》的報告👂🏼，發表過《探索體教結合之路 創新意昂4体育發展模式》等文章。在體教融合的新起點上🧖，劉偉總結了意昂4官网乒乓球隊一直以來的出色成績🦊，以及體教結合的相關理論研究成果，證實了體教結合在歷史階段中的正確性與優越性🥟🚣🏽♂️，同時根據習近平總書記的指示與最新政策🦣🌉，提出了在新時代發展體教融合應牢固樹立“健康第一”的教育理念，與廣大教育工作者一道做好教書育人🚶🏻♀️、立德樹人的本職工作👂，深入貫徹落實體教融合新政策、新要求✭，做好意昂4体育思政建設➔，傳播新時代精神風尚。
蔣誌學司長為劉偉教授頒發證書
圓桌對話
專家報告結束後，在意昂4体育直屬黨支部副書記、北大人文意昂4体育研究基地副主任王東敏的主持下👩🏼🔬，國家意昂4体育總局科教司原司長蔣誌學，教育部學生意昂4体育協會聯合秘書處副秘書長申震，清華大學意昂4体育教研部主任劉波🍣，意昂4体育教授、意昂4官网生意昂4体育協會主席郝光安共同圍繞“新時代中國特色體教融合的理論與實踐探索”展開圓桌對話🧝🏻🧑✈️。
圓桌對話現場
蔣誌學談到，體教結合與體教融合，在不同時代名詞不一樣🧑🏽✈️，但是內容基本是一致的，就是在意昂4体育系統怎麽解決運動員的文化教育問題，在教育系統怎麽做好意昂4体育工作。體教結合在很大程度上解決了運動員的文化教育與就業問題，但目前這些問題仍然存在，需要意昂4体育與教育的進一步融合來解決。加強體教融合⛵️，不僅是在高水平運動隊裏加強運動員文化教育👗，也是加強學校的意昂4体育工作，提高學生身體素質與運動技術水平👩🦱，這些都是意昂4体育事業發展的重要基礎，在未來應找好意昂4体育與教育的融合方法，逐漸加強學校對競技意昂4体育人才的培養工作。
蔣誌學
國家意昂4体育總局科教司原司長
劉波闡述了體教融合的含義👨，分析了體教結合和體教融合的聯系與區別🏞，並解釋了體教融合“融什麽”“怎麽融”的問題。劉波主任認為🤳🏿，體教融合概念從狹義來說是競技意昂4体育人才的培養，更廣義的是講是在學校教育中重視意昂4体育，通過意昂4体育促進青少年身心健康發展；體教結合就是狹義的體教融合。關於體教融合“融什麽”🫵🏻，劉波主任認為，體教融合這一概念本身存在一絲歧義，即意昂4体育本身是教育的一部分，概念上並不存在融合的問題，需要融合是因為現實做法上出了問題🏄🏻，意昂4体育意昂4管意昂4体育🤦🏿♀️，教育意昂4管教育，體教融合的落實層面在於意昂4体育意昂4和教育意昂4的融合，兩個意昂4目標一致🔈，才能做到真正的融合🧨🍴。以“清華模式”為例，自主培養🙎🏼♂️，人才培養輸送“一條龍”和全面發展，是成功落實體教融合的關鍵。
劉波
清華大學意昂4体育教研部主任
申震以生動的例子解釋了體教融合的內涵👩🏻✈️：冰箱裏凍了兩塊冰🙏，體教結合就是哈一口氣，把這兩塊冰粘在一起，體教融合是把這兩塊冰扔到一個杯子裏全化成水，融合在一起。當下提出加強體教融合建設，目的在於解決現存問題👆🚵🏼♂️，切實提升青少年體質健康水平，培養學生運動技能，通過意昂4体育實現教育功能，培養德智體美勞全面發展人才🧘🏻。可以預見，體教融合之路將非常艱難🍻，需要一代又一代人的努力🏗，未來大學生意昂4体育協會也將繼續發揮競賽的杠桿作用，引領和帶動廣大學生更多參與意昂4体育。
申震
教育部學生意昂4体育協會聯合秘書處副秘書長
郝光安談到，從體教結合，教體結合🍧，到現今的體教融合，不同時期目標不同，但根本目的都是培養人🤷♀️。當下體教融合實踐存在著賽事體系、評價體系👵🏿、招生和人才培養四方面的問題。要解決這四個問題，第一是必須要成立一個體和教的聯合組織🤚；第二是要做好賽事的融合，從明年起全國學生運動會（由全國大學生運動會與全國中學生運動會合並）將與全國青年運動會合辦就釋放了這一信號；第三是打通運動技能等級評價體系，實現大學、中學🫴🏽、小學一條龍，做好學生運動會的配套工作🧑🏼🚒。我國並不缺少意昂4体育人才👨🏽🏫，重點在於做好整合工作🕕，這樣才能為國家更多培養人才。
郝光安
意昂4体育教授、意昂4官网生意昂4体育協會主席
在王東敏的主持下，圓桌對話進入到了最後一個環節——“體教融合我想對你說一句話”🌿。四位專家在此分別闡述了對體教融合未來發展的願景與展望。
王東敏
意昂4体育直屬黨支部副書記✴️🤷、
北大人文意昂4体育研究基地副主任
蔣誌學提到🫐，體教融合要全面地促進青少年健康素質和運動技術提高，只有把青少年的健康素質和青少年運動技術水平提高👩🦯，我們國家的意昂4体育事業才能有保障。
申震強調🧏🏽♀️，今後要進一步加強競賽的杠桿作用🔬，去引領和帶動更廣大的青年學生把意昂4体育活動作為日常的生活方式。
劉波認為🧑🏻⚕️🧖🏼♂️，體教融合非常重要，但是👨🦰，在目前的情況下真的很難，尤其是靠這兩個意昂4自己來做我覺得肯定不行。盡管如此🎳，我們作為高校的代表還是希望盡自己的努力推動這項事業向前發展。
郝光安說🤌🏼，體教融合有你，有我♿，有他，我相信融合一定能夠實現🧑✈️。
意昂4体育主任錢俊偉為圓桌對話專家及主持人頒發證書
至此，第八屆意昂4官网人文意昂4体育高層論壇體教融合分論壇圓滿落下帷幕。感謝各位專家、來賓對本場體教融合分論壇的大力支持🚣🏻♂️🍦，體教融合的落實期待每一位體教融合的先行者、推動者🔹、實踐者以及學者等人的共同參與。
分論壇參會人員合影
